À l'école du vivre-ensemble

Mieux comprendre l'autre, pour mieux grandir ensemble

Concept

Les histoires des films ont été imaginées par le biais d’ateliers participatifs menés les mercredis après-midi dans les Maisons de Quartier de Chailly et de Sous-Gare, à Lausanne.

La démarche se veut positive, fondée sur la capacité des enfants à imaginer des solutions qui leur sont propres.

Les enfants ont été mis dans la situation vécue par quelqu’un d’autre à travers des jeux de rôle.

Objectif

Illustrer les mécanismes induisant des discriminations entre garçons et filles afin de mieux les comprendre et d’apprendre à les déjouer.

Buts

Améliorer l’estime de soi

Mieux comprendre l’autre genre

Améliorer le vivre-ensemble

Prévenir le harcèlement

Des courts-métrages pour changer le regard sur l'autre

Le sujet de la différence a suscité l’intérêt des enfants au cours des ateliers.

Les films racontent des histoires tirées de leurs vécus et axées sur la mise à l’écart, le rejet, la moquerie...

Tous ces gestes et ces mots qui blessent et font mal à l'autre.

Questionnement

Les jeux de rôle permettent d’aborder l’une ou plusieurs des questions suivantes :

De quoi/qui les élèves se moquent-ils ? Pourquoi la différence est-elle source de moquerie ?

Au début, les victimes de moqueries ne semblent pas se défendre. Que peuvent-elles ressentir face à cette pratique ? Qu’est-ce qui peut les empêcher de se défendre ?